記得2003年7月，我當時還在IBM的工廠上班，正在使用SAP R3的時候，突然聽有人講ERP過時了，我一怒之下就寫了一篇文章，題目就是“你千萬不要被蒙了！”。現在又聽到有人喊“ERP要普及了”，我決定寫個續集 － 被IBM“出賣”之后（工廠被IBM賣掉），我就一直在接觸國內的中小型企業，我的感覺告訴我：我們離ERP普及的時代似乎還遠的很 …
首先我們要搞明白什么叫“普及”。譬如說，我們國家一直在提倡“普及九年制義務教育”。那么這個義務教育是怎么個普及法呢？ 依照本人的理解，不外乎以下幾個條件：
第一：國家的政策。這個對ERP來講似乎是成熟的，我們國家從很早就在開始著手制定企業信息化方面的政策，看起來問題不大，但實際上對推動企業上ERP有多大的作用，我們不好說。
第二：老百姓的認識。老百姓必須切身認識到教育對于孩子未來成長的重要性，然后才可能送孩子去讀書。但對于ERP來講，我們的企業是否已經認識到所謂“ERP”這個東西對于企業的成長是很關鍵的呢？我看不一定！尤其是在我們很多企業家還沒有搞清楚什么叫真正的ERP的前提下，他們怎么可能會認為ERP對企業很重要呢？況且我們到底有沒有自己的真正的ERP？恐怕這也是值得探討的一個問題 － 君不見，有多少“進銷存”都在鼓吹自己是ERP嗎？
第三：老百姓的家庭條件。為什么還有那么多“窮孩子”上不起學？不是國家在普及義務教育嗎？原因之一是，如果這個孩子不上學，他（她）還可以幫家里干點農活兒，幫家長賺點錢養家戶口嘛！企業也是這樣，ERP如同孩子教育，短時間內是很難產生直接經濟效益的，我把有限的資金投入到“更重要”的領域，或許會更好一些！如同并不是每個家長都會考慮把自己的孩子培養成大學生一樣，我們的企業有幾個說我們將來會成為“百年老店”的？讀了九年義務教育，將來就一定能夠考上大學？當然，并不是企業上了ERP就一定能夠做到長生不老，這是常識。
第四：教師的數量與素質問題。自己連小學都沒有畢業，然后去做別人的老師，能教出好學生嗎？前一陣我們有個部門經理從原先的單位給我打電話，說他手下的某某某到國內一家很著名的大型ERP公司做咨詢顧問了，我說是嗎？！他不是去年剛大學畢業的嗎？連工廠什么樣都沒搞清楚，怎么能當“顧問”呢？我說我已經在制造業做了十來年的什么MRP、ERP了，從“士兵到將軍”（從計劃員到高級供應鏈經理）也有很多年頭了，到現在拿出印有“顧問”字樣的名片給客戶，還有點不好意思，一直戰戰兢兢，如履薄冰，總擔心別人問我，你也“顧問“了？所以我就納了悶兒了，那小子怎么就能當顧問了呢？我同事說，他在那家“ERP”公司已經算是個“明白人”了！老多人還是剛畢業的呢，就去給人家搞實施了！嗚呼！Shit！我 … 我不知道該怎么說話了 …
經驗告訴我們，ERP的確是個好東西，但要普及卻不是那么容易 － 并不是國外的企業都有ERP吧？還是那句話，作為國內ERP的龍頭老大們，不要再去玩什么概念了！國內的企業家們已經讓你們給蒙的暈頭轉向了！本來他們就不懂，你們還非要去蒙他們不可，他們還有活路嗎?
君子愛財,取之有道,無論是ERP廠商,還是廣大企業,尤其是制造業, 我們需要老老實實地去做人做事，即使這樣，我們還需要一百多年才有可能“趕超英美”呢！
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本文標題：要實現共產主義了？
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